Mendesain model Pembelajaran Inovatif progresif : Konsep, landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.

By:

TRIANTO

Material type:

TextLanguage: Indonesian Jakarta Kencana 2010Edition: 1Description: xvii, 375 hlm. ilus. 23 cmISBN:

978-979-1486-68-2

Subject(s):

Genre/Form:

Grade 10-12

DDC classification:

371.1

Summary: Guru sebagai agen pembelajar harus mampu menyajikan proses pembelajaran secara kontekstual dengan melibatkan langsung peran serta pendidik secara aktif. Sebaik apa pun substansi materi ajar, tetapi jika guru tidak mampu mengemas secara apik dalam penyampaiannya, maka substansi tersebut tidak akan sampai kepada peserta didik. Untuk itu guru harus mampu meramu pembelajarannya menjadi menarik, efektif, inovatif, sehingga mampu mendorong aktivitas dan kreativitas peserta didik.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings ( 1 )
Title notes ( 1 )

Holdings
Cover image	Item type	Current library	Home library	Collection	Shelving location	Call number	Materials specified	Vol info	URL	Copy number	Status	Notes	Date due	Barcode	Item holds	Item hold queue priority	Course reserves
	Books	SMA IPEKA Sunter			General stacks	371.1 TRI m (Browse shelf(Opens below))					Available			0541000185

Browsing SMA IPEKA Sunter shelves,Shelving location: General stacks Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous								Next
Previous	371.1 RAE e The Art of Trainning and Development : Effective Planning =Perencanaan Efektif	371.1 SHA h Handbook of Cooperative Learning	371.1 THO t Teacher Miracles : Inspirational True Stories from the Classroom	371.1 TRI m Mendesain model Pembelajaran Inovatif progresif : Konsep, landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.	371.1 WON f The First Days of School : Menjadi Guru Efektif = How to be an Effective Teacher	371.102 LIA mb The Mentoring Blueprint = Kiat-kiat menjadi mentor yang efektif	371.2 HED e.t Ekofisiologi Tanaman : Satu Kajian Kuantitatif Pertumbuhan Tanaman	Next

Guru sebagai agen pembelajar harus mampu menyajikan proses pembelajaran secara kontekstual dengan melibatkan langsung peran serta pendidik secara aktif. Sebaik apa pun substansi materi ajar, tetapi jika guru tidak mampu mengemas secara apik dalam penyampaiannya, maka substansi tersebut tidak akan sampai kepada peserta didik. Untuk itu guru harus mampu meramu pembelajarannya menjadi menarik, efektif, inovatif, sehingga mampu mendorong aktivitas dan kreativitas peserta didik.