000			01030nam a2200193Ia 4500
005			20260922095920.0
008			260922s9999 xx 000 0 und d
020			_a978-979-1486-68-2
041			_aind
082			_a371.1
100	1		_aTRIANTO
245	1	0	_aMendesain model Pembelajaran Inovatif progresif _b: Konsep, landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
250			_a1
264			_aJakarta _bKencana _c2010
300			_axvii, 375 hlm. _bilus. _c23 cm
520			_aGuru sebagai agen pembelajar harus mampu menyajikan proses pembelajaran secara kontekstual dengan melibatkan langsung peran serta pendidik secara aktif. Sebaik apa pun substansi materi ajar, tetapi jika guru tidak mampu mengemas secara apik dalam penyampaiannya, maka substansi tersebut tidak akan sampai kepada peserta didik. Untuk itu guru harus mampu meramu pembelajarannya menjadi menarik, efektif, inovatif, sehingga mampu mendorong aktivitas dan kreativitas peserta didik.
650		4	_a0
655			_aGrade 10-12
999			_c222967 _d222967