<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<record
    xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
    xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/MARC21/slim http://www.loc.gov/standards/marcxml/schema/MARC21slim.xsd"
    xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim">

  <leader>01292nam a2200193Ia 4500</leader>
  <controlfield tag="005">20260922100028.0</controlfield>
  <controlfield tag="008">260922s9999    xx            000 0 und d</controlfield>
  <datafield tag="020" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">978-6024-5274-95</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="041" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">ind</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="082" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">371.3</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="100" ind1="1" ind2=" ">
    <subfield code="a">BALA, Robert</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="245" ind1="1" ind2="0">
    <subfield code="a">Creative Teaching</subfield>
    <subfield code="b">: Mengajar mengikuti Kemauan Otak</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="264" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Jakarta</subfield>
    <subfield code="b">PT Grasindo</subfield>
    <subfield code="c">2018</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="300" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">136 hlm.</subfield>
    <subfield code="c">22 cm</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="520" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Belajar semestinya menjadi aktivitas yang menyenangkan. Anak-anak pergi dengan gembira ke sekolah. Setiap malam saat tidur, mereka menunggu-nunggu matahari terbit agar bisa menyambut pagi dengan gembira. Apalagi mereka akan menemui teman-teman dan guru-guru yang dicintai.  Akan tetapi, apa yang terjadi ketika belajar dan mengajar menjadi sebuah momok? Apa yang terjadi ketika anak-anak 'mogok' belajar? Lalu, apa yang harus dilakukan oleh guru?  Buku ini mengajarkan bagaimana kita mengikuti kemauan otak yang dapat membantu para guru untuk menggali kreativitas dalam mengajar. Metode yang digunakan juga menjadikan pembelajaran lebih menarik karena kreativitas yang digagas mengikuti pola kerja otak anak. Jadi, cara ini bisa menjadi salah satu solusi untuk membuat kegiatan mengajar lebih menarik.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4">
    <subfield code="a">0</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="655" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Grade 10-12</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="700" ind1="1" ind2=" ">
    <subfield code="a">Cindy Kus Untari</subfield>
    <subfield code="e">editor</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="999" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="c">226282</subfield>
    <subfield code="d">226282</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="952" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="0">0</subfield>
    <subfield code="1">0</subfield>
    <subfield code="4">0</subfield>
    <subfield code="7">0</subfield>
    <subfield code="a">054</subfield>
    <subfield code="c">GEN</subfield>
    <subfield code="d">2025-11-11</subfield>
    <subfield code="g">65000.00</subfield>
    <subfield code="l">0</subfield>
    <subfield code="o">371.3 BAL c.t.1</subfield>
    <subfield code="p">0542500114</subfield>
    <subfield code="r">2026-09-22 03:00:28</subfield>
    <subfield code="w">2026-09-22</subfield>
    <subfield code="y">BK</subfield>
  </datafield>
</record>
