01030nam a2200193Ia 4500 20260922095920.0 260922s9999 xx 000 0 und d 978-979-1486-68-2 ind 371.1 TRIANTO Mendesain model Pembelajaran Inovatif progresif : Konsep, landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. 1 Jakarta Kencana 2010 xvii, 375 hlm. ilus. 23 cm Guru sebagai agen pembelajar harus mampu menyajikan proses pembelajaran secara kontekstual dengan melibatkan langsung peran serta pendidik secara aktif. Sebaik apa pun substansi materi ajar, tetapi jika guru tidak mampu mengemas secara apik dalam penyampaiannya, maka substansi tersebut tidak akan sampai kepada peserta didik. Untuk itu guru harus mampu meramu pembelajarannya menjadi menarik, efektif, inovatif, sehingga mampu mendorong aktivitas dan kreativitas peserta didik. 0 Grade 10-12 222967 222967 0 0 0 0 054 GEN 2010-03-31 73000.00 0 371.1 TRI m 0541000185 2026-09-22 02:59:20 2026-09-22 BK