Perpustakaan Atraktif

By:

PRIYONO, Sugeng Agus

Contributor(s):

Niki Sari [editor]

Material type:

TextLanguage: Indonesian Jakarta Grasindo 2006Edition: 1Description: viii, 64 hlm. ilus. 21 cmISBN:

979-759-386-X

Subject(s):

Genre/Form:

Grade 10-12

DDC classification:

020.

Summary: Deskripsi tentang perpustakaan menjadi bertambah jelas ketika dalam beberapa tahun terakhir terjadi tren pembaruan dalam pendidikan yang banyak dipengaruhi oleh filsafat konstruktivisme yang menekankan bahwa pengetahuan itu merupakan konstruksi si pelajar yang sedang belajar.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings ( 1 )
Title notes ( 1 )

Holdings
Cover image	Item type	Current library	Home library	Collection	Shelving location	Call number	Materials specified	Vol info	URL	Copy number	Status	Notes	Date due	Barcode	Item holds	Item hold queue priority	Course reserves
	Teacher's Book	SMA IPEKA Sunter			Teacher and Staff Resource	020. PRI P (Browse shelf(Opens below))					Available			0540600091

Browsing SMA IPEKA Sunter shelves,Shelving location: Teacher and Staff Resource Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous			No cover image available No cover image available			No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	Next
Previous	005.07 SAD i-10.2 Informatika untuk Siswa SMA/MA/SMK-MAK Kurikulum Merdeka Kelas 10 : 5 Bentuk Asesmen pilihan ganda, pilihan ganda komplekas, menjodohkan isian singkat dan Uraian	010. ZED m Metode Penelitian Kepustakaan	015. MUL b Bibliografi daerah provinsi daerah Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta tahun 2007	020. PRI P Perpustakaan Atraktif	021.2 SUT tp Tanggung Jawab Perpustakaan : Dalam Mengembangkan Masyarakat Informasi	025. MUR h.1 Himpunan Peraturan Tentang Kearsipan / Dokumentasi	025. MUR h.1 Himpunan Peraturan Tentang Kearsipan / Dokumentasi	Next

Deskripsi tentang perpustakaan menjadi bertambah jelas ketika dalam beberapa tahun terakhir terjadi tren pembaruan dalam pendidikan yang banyak dipengaruhi oleh filsafat konstruktivisme yang menekankan bahwa pengetahuan itu merupakan konstruksi si pelajar yang sedang belajar.